Minha Contribuição

Saudações, desculpem-me pelo sumiço, andei sem tempo e com algumas duvidas de como fazer este exercício, mas já estou aqui novamente.
Eu fiz outro curso do CEDERJ e utilizei a "história em quadrinhos", acho que é uma ferramenta educacional bem legal e simples para estimular a criatividade e o gosto pela leitura de forma fácil e versátil para todas as idades. Para baixar o programa, os endereços são os seguintes:
Um deles é o “HagáQuê”, um software produzido na Unicamp. Para acessá-lo, entre em http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/
e clique em “Downloads”
E o outro é o software da Turma da Mônica. Para acessá-lo, entre em http://www.monica.com.br/index.htm Clique em “Software” e depois “Quadrinhos”
Particularmente eu instalei no meu computador para fazer a história em quadrinhos o HagáQuê. Então desta forma elaborar em sala de aulas pequenas atividades que dessem aos alunos autonomia para criar historias em quadrinhos sobre o sistema imunológico ou sobre dúvidas em comum que possam surgir.
Outra atividade interessante é fazer uso do mapa conceitual para tornar a aula mais dinâmica e divertida. Aqui estão os endereços sobre o que é um mapa conceitual e logo abaixo o site que tem as instruções de como baixa-lo da internet:
http://mapasconceituais.cap.ufrgs.br/
http://br.buscaeducacao.yahoo.com/mt/archives/2006/03/a_geografia_do.html
http://www.educarede.org.br/educa/index.cfm?pg=internet_e_cia.informatica_principal&id_inf_escola=642
o programa utilizado é CmapTools:
http://ead.cap.ufrgs.br/pagina/cmap/

Eu tambem fiz um blogger sobre o sistema imunológico e no futuro pretendo fazer um sobre biologia que englobe um pouco de tudo. Ainda estou aprendendo a mexer nele. Mas já disponibilizo o endereço eletrônico:
http://informacoessobreosistemaimunologico.blogspot.com/
o site terá a finalidade de reunir em um só lugar endereços e programas educativos que serão e são encontrados na rede, assim como links para diversos sites e artigos sobre sistema imunológicos e suas doenças. A idéia surgiu uma vez que para procurar determinado tema, você perde entre 1 e 2 horas fazendo consultas seja no google, yahoo e outros buscadores; além de se deparar com sites que estão com as notícias e e informações pela metade. Então pensei já que sou uma pessoa curiosa; porque não aglutinar vários conteúdos e sites em um só lugar; E tendo o cuidado de tornar as informações mais completas. Irei colocar os programas citados a cima e as referências no site. Assim como sites que o pessoal do grupo B acharam de interessante.
Um abraço a todos.
Márcio o Mago da Tempestade

Aprender Fazendo

Optei em fazer a seguite contribuição: Usaria o site SlideShare como ferramenta de trabalho, lá existe um grande acervo de materiais envolvendo o tema "Sistema Circulatório e Imunológico" nesse ambiente postei um apresentação confecionada, por mim, em Power Point. Ela pode ser encontrada nesse endereço: http://www.slideshare.net/Ranlig/sistema-circulatrio-391434
Esse material traz o conteúdo resumido porém bem ilustrado, além de buscar um apelo para animações que podem facilitar a aprendizagem. Para tentar vincular essa ferramenta com outra escolhida por mim, acrescenteu nos textos utilizados na apresentação, alguns Hiperlinks que tentam levar os alunos para fora do ambiente limitado pela apresentação, para um ambiente mais investigativo aumentando assim seu potencial como ferramento pedagógica. Vários desse links remetem nos remetem a sites de pesquisa como o wikipédia e a sites contendo videos ilustrativos.
Espero que gostem do que preparei. Um forte abraço e sucesso para todos.
Ranlig.

Aprender Fazendo

Esta atividade tem como finalidade expor de forma sucinta e didática, os sistemas circulatório-imunológico, utilizando como base do processo de aprendizagem materiais da internet.

Primeiramente, farei uma introdução resumida com relação ao sistema circulatório, utilizando como base os textos encontrados nos sites http://curlygirl.naturlink.pt/circulacao.htm#introducao e www.infoescola.com/biologia/sistema-circulatorio/ . Posteriormente, pedirei aos alunos que acessem o blog (http://circulatorioimunologico.blogspot.com/) criado por mim, onde neste será disponibilizado textos interessantes, além de jogos educativos (http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_circ/) que vão explicar de forma bem sucinta o tema abordado. No blog, também terá um link contendo um fórum de discussão, onde os alunos terão que debater sobre este tema, acrescentando fatos atuais de seus conhecimentos, tais como , doenças cardio-vasculares entre outros.

Sobre Sistema imunológico, solicito que os alunos entrem no site http://www.universitario.com.br/celo/home/homeoldmarco2007.html , especialmente no link Imunidade, cujo subtítulo chama-se Sistema Imunitário I (o tema será abordado no Power Point). Este site nos disponibiliza vários slides muito interessantes com o devido conteúdo programático e diversas ilustrações didáticas, facilitando assim o processo de aprendizagem.

Obs: O blog ainda está em construção, pois ainda estou aprendendo a mexer nele.

Abraços para todos

Oi pessoal,como vão?
Segue a minha contribuição final neste curso.
O objetivo deste trabalho foi promover um seminário para os alunos de 8ºano(7ªsérie), uma vez que o assunto sistema imunitário é tão pouco discutido em sala de aula e nos livros didáticos.
O seminário aconteceria uma vez por semana para todos os alunos do ano, independente de turma, que queiram se aprofundar no assunto da semana. Esse espaço de seminário funcionaria para todas as disciplinas.

1ª Fase: Exposição
Exposição dos slides criados para esse seminário. (Deixei-os disponível no slide share, www.slideshare.net/Hayakawa/sistema-imunologico-387015)

2ª Fase:Espaço para aprofundamento
Nesta fase os alunos poderão consultar as ferramentas de pesquisa da internet para fazer um aprofundamento sobre o assunto.

3ª Fase: Espaço de discussão
Para finalização, criação de um blog entre os alunos para espaço de discussão sobre o tema.
Neste espaço de blog os alunos também poderão desenvolver exercícios de fixação sobre o tema.
Um aluno posta um exercício, o próximo aluno que entrar no blog responde a questão anterior e deixa um exercício para o próximo aluno.

Espero ter alcançado o objetivo deste curso.
Abraços a todos!!!!
Rosiane Hayakawa

Atividade aprender fazendo: Corpo humano / sistema digestório

A atividade proposta é criar um Orkut para o corpo humano. Mas, para isto é preciso informação e cosntrução de conhecimento. Assim, segue o meu direcionamento:
1) Entrar nos seguintes sites para aprender um pouco mais sobre o corpo humano e o sistema digestório, a mediação é por conta do professor: www.universitario.com.br/celo/topicos/subtopicos/anatomia/sistema_digestivo/sistema_digestivo.htm
www.webciencia.com/11_22digestão.htm
www.brasilescola.com/biologia/sistema_digestivo.htm
www.wikipedia.org/wiki/aparelho_digestivo
Estes sites contém informações e figuras que auxiliarão professor e alunos na construção do conhecimento sobre o sistema digestório.
2) Neste momento é hora de realizar práticas que auxiliarão na compreensão do tema de uma forma mais significativa. Para isto sugiro o site: www.cdcc.usp/roteiros/apdige2.htm
3) agora para auxiliar ainda mais sugiro atividades bem diversificadas e interessantes que em muito contribuirão e como sugestão: www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_dig/ativ1.htm
4) agora sim , os alunos terão pré-reqisitos para criar um orkut para o corpo humano: entre no site www.orkut.com, clique em join now e preencha a ficha cadastral do "corpo humano - sistema digestório" , clique em click here to continue, agora clique em aceito os termos de serviço e entre na página perfil do "corpo humano" e capriche na elaboração do perfil do corpo humano (cada grupo de alunos depois poderá procurar a comunidade dos colegas ou outros, escrevendo a apalavra corpo humano e clicando em search.

Aula

A aula que preparei tem por objetivo apresentar e explanar sobre o sistema circulatório e imune para alunos do Ensino Médio.
Para tal, utilizei um vídeo sobre o sistema circulatório como abertura (http://www.weshow.com/br/p/5782/sistema_circulatorio_humano_ingl). O texto falado é em inglês, mas disponibilizei a tradução do mesmo, para o aluno que assistir possa acompanhar e entender. Este é o texto traduzido (Seu coração é uma bomba ("hidráulica");É um órgão muscular do tamanho de um punho,e está localizado ligeiramente à esquerda do centro do tórax;ele é dividido em lado direito e lado esquerdo;Uma divisão protege o sangue rico de O2 da mistura com sangue pobre em O2;Juntos o coração e os vasos sanguíneos compreendem o seu sistema cardiovascular, o qual faz circular sangue e oxigênio por todo o corpo;É fato que o coração bombeia 5/4 do sangue a cada minuto,e bate cerca de 100000 x por dia;Isto é cerca de 35 milhões de batimentos por ano!O sangue pobre em O2 (azul, venoso) retorna ao coraçãoapós circular através do corpo;O lado direito do coração é composto do átrio e ventrículodireito, que coletam e bombeiam o sangue para os pulmões através das veias pulmonares;Os pulmões renovam o sangue com um novo suprimento de O2,deixando-o vermelho;O sangue rico em O2 (vermelho, arterial), entra pelo lado esquerdo, que é composto do átrio e ventrículo esquerdo;O sangue é bombeado através da aorta para o corpo para suprir os tecidos com O2; Existem 4 válvulas dentro do seu coração que mantêm o sangue circulando no sentido correto: as válvulas tricúspide, mitral, pulmonar e aórtica;Elas funcionam como portões de um cercado, e só abrem em um sentido e quando pressionadas;Cada válvula abre e fecha uma vez a cada batida, ou por quase 1 minuto;Um coração batendo se contrai e relaxa. Contração é sístole, e relaxamento é diástole;Durante a sístole os ventrículos se contraem, forçando o sangue a entrar nos pulmões e depois para o corpo,quase igual a ketchup saindo do frasco;O ventrículo direito se contrai um pouco antes do ventrículo esquerdo;Então, seus ventrículos relaxam durante a diástole, e são preenchidos com sangue das câmaras superiores, os átrios esquerdo e direito;Assim, o ciclo se repete.O seu coração é irrigado por sangue também. Vasos sanguíneos chamados de artérias coronárias se estendem sobre a superfície do coração e se enraíza em capilares;Aqui é possível ver a rede de vasos sanguíneos que alimentam seu coração com sangue rico em O2;O seu coração também tem condução elétrica, a qual o mantém batendo. Os impulsos elétricos começam no alto do átrio direito e viajam por caminhos especiais até os ventrículos, entregando o sinal para bombear;O sistema de condução mantem o seu coração batendo num ritmo normal e coordenado, o qual por sua vez mantém o sangue circulando; A contínua troca entre sangue rico e pobre em O2 é o que mantém vc vivo!)

Após o vídeo, os alunos prossegue com os textos e imagens do site http://www.afh.bio.br/cardio/Cardio1.asp, onde vão se aprofundar sobre detalhes do sistema cardiovascular, seguindo para a introdução ao sistema imune e linfático no mesmo site http://www.afh.bio.br/imune/imune1.asp .
Para variar a fonte de informação sobre o tema, os alunos vão consultar também os textos do wikipedia no site http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_circulat%C3%B3rio e http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_imune .
Para absorver efetivamente o conteúdo os alunos podem estudar se apoiando nas chaves encontradas neste site da USP http://www.fsp.usp.br/cbcd/CIF/WebHelp/s_cap04.htm .
Sem modéstia eu adoraria ter uma aula assim com apoio da internet na minha época de ensino médio. Mas, naquela época pc era um luxo e internet era fantasia de ficção. Eu usaria este esquema que montei como aula. Eu mesmo fico “viajando” nessa aula. Abraço para todos,
Fabio

Minha contribuição

Desculpem-me pela sumida, andei tendo uns probleminhas, mas já estou aqui novamente.
eu fiz outro cuso do CEDERJ e utilizei a "Webquest", acho que um trabalho bem elaborado ficaria bacana utilizando este recurso, principalmente se for para crianças.
ex:http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/webquest/soporte_horizontal_w.php?id_actividad=2531&id_pagina=1


Utilizando os recursos do Yahoo, também podemos montar um site com infomações do tema escolhido. Podemos fazer um site bacana, com links, várias informações, etc... Os recursos são fáceis de usar e tem um efeito bacana.

Minha página pessoal: http://br.geocities.com/keilaa.oliveira/

Um abraço a todos,
Keila Amorim

Olá pessoal, aí segue a minha sugestão:




O PRAL é o portal de relacionamento educacional que facilita a vida dos estudantes e professores, que podem interagir por meio das ferramentas que oferecemos.
Os professores podem: comunicar-se com seus alunos divulgar materiais, notas, datas... conhecer professores e alunos de todo país criar páginas para suas turmas gerenciar e compartilhar seus compromissos criar provas e jogos online gerar um banco de questões usar um editor colaborativo ...e muito mais!
Os alunos podem: comunicar-se com seus professores fazer amizades escolher as cores do seu perfil escrever um miniblog consultar suas notas e obter materiais ver as datas importantes de suas turmas criar sua agenda e compartilhar compromissos participar de jogos e testes online cadastrar seu currículo ...e muito mais!
O endereço é http://www.pral.com.br/. o meu link é maria roseane da silva albuquerque, vá em link, 7ª série. assunto:imunologico linfatico.(não esqueça de se cadastrar) eu disponibilizei um texto que está num site que eles tem acesso através do link e apartir daí inúmeras sugestões poderão ser dadas. Eu sugiro que nós leiamos o assunto discutamos e eles ficariam encarregados de buscar as ilustrações das células e órgãos que são citados no texto e a partir disso elaborarem um seminãrio abordando as células que compõem o sistema imunológico circurlatório .

Olá pessoal!
De acordo com e-mail recebido pela Marina, acredito que eu tenha também me equivocado com a realização da tarefa.
Então para complementar minha resposta eu escolho como recurso utilizar o site http://ciencia.hsw.uol.com.br , onde se consegue uma excelente pesquisa sobre o tema e a partir dessa pesquisa montar com os alunos,no formato de avaliação formativa uma série de exercícios de fixação de atividades utilizando como exemplo o site da atica educacional.
Espero agora ter atigindo o objetivo da atividade.
Abraços

Rosiane Hayakawa

Atividade (Aprender Explorando)

Primeirmente ,
Boa Tarde à todos!!!
Ao decorrer destes dias, fiz pesquisas na net e tenho como principais recursos a serem explorados:

1° recurso :

http://curlygirl.naturlink.pt/circulacao.htm#introducao

Este site nos oferece um resumo muito interessante sobre a introdução aos sistemas de transportes (sistema circulatório) e defesas (sistema imunológico) dos seres vivos em geral (desde cnidários até aves e mamíferos).

2° recurso:

www.infoescola.com/biologia/sistema-circulatorio/

Site que diz respeito ao sistema circulatório, complementando as informações vistas acima.

3° recurso:

http://www.universitario.com.br/celo/home/homeoldmarco2007.html

Além de oferecer vários links com respectivas animações nas diversas áreas da Biologia, é um site interessantíssimo para nós professores, uma vez que, nos detalha passa-a-passo o funcionamento de todo o sistema circulatório (link organismo humano e processos celulares) e imunológico (link imunidade), facilitando assim o processo de aprendizagem do aluno. A única dificuldade ao meu ver que o aluno teria, seria o fato de alguns sites estarem na linguagem inglesa. Desta forma, nós professores , teríamos que auxiliar durante o processo de ensino.

4° recurso:

http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_circ/
Material didático para ensinar de forma descontraída o funcionamento do sistema circulatório. Com este material , reforçaremos o processo de aprendizagem do aluno.

Abraços à todos

Once more ...

Novamente, e corrigido,

O 1º recurso foi o vídeo sobre o sistema circulatório no site Weshow (http://www.weshow.com/br/p/5782/sistema_circulatorio_humano_ingl) . Ele introduz o sistema circulatório (cardiovascular), e pode ser usado à todo o tempo para fixar e compreender cada vez mais sobre nossa pesquisa. Porém, é em inglês, contudo não é ininteligível para quem se esforça um pouco, né?

O 2º recurso que escolhi foi a busca do site Wikipedia(http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_circulat%C3%B3rio), no qual vou utilizar para exploração e aprofundamento sobre detalhes do tema.
O 3º recurso são os textos resumidos do site AFH. Bio (http://www.afh.bio.br/cardio/Cardio1.asp ). Os textos são resumidos, mas bem explicados e ilustrados também.

Por, último, e 4º recurso escolhi as chaves para estudo do sistema cardiovascular e imune do site FSP. USP
(http://www.fsp.usp.br/cbcd/CIF/WebHelp/s_cap04.htm). Assim, o estudo fica mais abrangente.
Fabio

TRABALHANDO NA ESCOLHA...

Caros colegas
Gostei das sugestões dos sites para o trabalho.
Também já havia postado alguns deles como sugestão.
E agora, qual é a nossa próxima etapa?
Verificar como vamos organizar as informações colhidas nesses sites?
Dêem uma olhada na minha postagem anterior everifiquem algumas sugestões.
Também trabalho com o site : www.portalpositivo.com.br , ele é muito bom. Dentro dele podemos fazer pesquisas sobre o tema. Existem também materiais interativos, jogos, entre outros.
Espero ter contribuído com o grupo.
Até Breve... e desculpa pela minha demora em responder. Sabem como é... vida de professor!!!

Uso de tecnologias Educacionais

Ola pessoal. Minha primeira escolha como recurso é o Wikipédea (Enciclopédea livre), nele você pode obter muitas informações interessantes sobre o corpo humano e principalmente sobre o tema que escolhemos “Sistema circulatório e Imunológico” além de fornecer um ambiente interativo de pesquisa, o que permite aos alunos entrarem em uma malha interligada por links que aumentam a quantidade de informações, quando necessárias para sanar certas dúvidas, permitindo um aprofundamento do conteúdo. O site também traz algumas ilustrações o que facilita a compreensão do texto. Alguns links interessantes são:

http://pt.wikipedia.org/wiki/Corpo_Humano

http://pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_circulat%C3%B3rio

Para tal, os alunos entrariam no site em questão e navegariam por ele explorando os diversos links e através disso levantariam alguns questionamentos que poderiam ser discutidos posteriormente.

Minha segunda escolha como ferramenta para o ensino do corpo humano é o site: www.slideshare.net/ lá você pode encontrar alguns slides bem interessantes e que podem auxiliar o ensino dos sistemas que compõem o nosso organismo. Essa opção pode ser útil por apresentar uma maneira mais ilustrativa e algumas vezes mais lúdica de ensinar, como é encontrado em alguns slides. Um link interessante e que representa bem isso é: http://www.slideshare.net/go.moreira/corpo-humano/ Esse slide ou outros confeccionado por Power Point poderia ser utilizado em sala de aula com os alunos, para isso basta um único computador e um DataShow, se caso a escola não tiver um laboratório de informática.

Outra opção é o site: www.canalkids.com.br por também trazer uma abordagem mais lúdica para ensinar os temas “sistema circulatório e imunológico”. O site também tem uma série de links ao longo do texto que facilitam a compreensão dos conteúdos e possibilitam a exploração de novos assuntos relacionados. Ai vai um link que representa bem isso e que eu usaria em sala de aula. http://www.canalkids.com.br/saude/corpo/circulacao2.htm

Um abraço.

Olá,pessoal! bem as minhas sugestões vão para:
1- www.educacional.com.br ele te oferece uma relação de sites para aprender de modo interativo.
2-www.enciclopedia.com.br clique em corpo humano. Explora o corpo humano com detalhes, ossos, órgãos e sistemas internos.
3-www. rafaelnink.com site educacional, onde você encontrará, várias opcões para trabalhar o assunto do corpo humano e outros ligados a educação.
Beijos a todos!
Roseane Albuquerque.

Ferramentas da Internet para o estudo do Corpo Humano

Bom, de todos analisados nas aulas da Web minha escolha vai para os seguintes:
1) Google acadêmico: vc entra www.google.com.br e digita google acadêmico e clica em pesquisar. Então vc estará no google acadêmico que disponibiliza diversos artigos, projetos, trabalhos e pesquisas sobre o assunto de forma segura e confiável, pois estes foram realizados e aprovados por alunos e pesquisadores das nossas universidades brasileiras e mostram nossos avanços e caminhos.
2) Scielo Brasil: vc entra www.scielo.org e digita a palavra corpo humano e verá uma série de trabalhos, publicações e revistas do mais alto nível, atualizadas e confiáveis de informações seguras e que em muito contribuem para o aprendizado do professor e sua consequente mediação com seus alunos.
3) O livro Explorando o Ensino volume 6 de Biologia disponível em: portal.mec.gov.br/seb/index.php?option=content&task=view&id=565 - 30k é um livro muito rico que trabalha de forma bem contextualizada, integrada e interdisciplinar o corpo humano, assim como toda a biologia. vale a pena ler, divertir-se e ensinar.
4)uma dica é a biblioteca pública disponível em www.dominiopublico.gov.br/pesquisa, tem muita coisa boa, basta clicar o assunto de interesse e diversos materiais de estudo, pesquisa e traabalho aparecerão e tudo gratuito. Vale a pena.
Bom, a Internet tem vários recursos para estar nos orientando na função que exercemos na sociedade, mas todo o cuidado com sua utilização é pouco, pois bem sabemos quanta coisa boa ela nos oferece, mas que o oposto tb ocorre. Por isso, considero que o estudo e a análise cuidadosa ainda é o caminho.Vamos aproveitar este maravilhosos recurso. É como diz um velho ditado: "a forma como trabalhamos a peça leva-a a ser ou não valiosa. Não é o luxo, mas a simplicidade da ação".

Grande abraço a todos, Djanira.

Olá pessoal!!!!!!!
Segue a minha contribuição para o grupo.

• http://www.slideshare.net Site interessante onde são postados vários slides de aulas completas. A partir dessa pesquisa podemos tirar idéias para montarmos o nosso próprio slide, caso seja esse o recurso escolhido para desenvolvermos o tema proposto.
• http://ciencia.hsw.uol.com.br Neste site encontrei tudo sobre ciências. No sub-item Ciências da vida, existe o link "Como funciona o sistema imunológico" (o mais completo que encontrei). Este site também é conhecido como How Stuff Works.
• http://www.infoescola.com Site para pesquisa de todas as disciplinas escolares. Boa ferramenta de orientação para os alunos.

Aproveito para deixar uma sugestão referente a indicação do amigo Márcio Mago da Tempestade, o site da atica educacional é muito interessante, referente à parte de atividades on-line para reforçar assuntos já estudados, contudo não apresenta atividades específicas para sistema imunológico. Fica aqui então minha proposta de atividade para a próxima etapa.

Abraços a todos!!!!!!

Rosiane Hayakawa

me apresentando

Olá a todos!

Meu nome é Rita Gomes sou professora na UERJ (Campus FEBF) e estou chegando hoje devido a alguns problemas que me impediram de chegar antes. Espero poder contribuir com a atividade. Ainda estou aprendendo a utilizar o blog.
Grande abraço a todos,
Rita.

Sites para escolher sobre o tema

Saudações Pessoal eu dei um pesquisada e coloco aqui os sites, mas confesso que o site que eu achei mas didatico foi este:
http://www.aticaeducacional.com.br/htdocs/atividades/sist_circ/

foi bem legal como eles demonstraram o assunto atraves de palavras cruzadas, pintar as arterias e veias, perguntas e respostas. Deem uma olhada. os outros sites são estes:

http://cfepc.prof2000.pt/sistemacirculat%C3%B3rio.htm

http://www.brasilescola.com/biologia/sistema-circulatorio.htm

http://boasaude.uol.com.br/Lib/ShowDoc.cfm?LibDocID=4165&ReturnCatID=357

http://www.bombeirosemergencia.com.br/sistemacirculatorio.htm

escolha

Oi escolhi para pesquisarmos os seguintes endereços :
pt.wikipedia.org/wiki/Sistema_circulatório
www.fsp.usp.br/cbcd/CIF/WebHelp/s_cap04.htm
www.brasilescola.com/biologia/sistema-circulatorio.htm
www.afh.bio.br/imune/imune1.asp

O 1º recurso que escolhi foi o site Wikipedia(http://pt.wikipedia.org/wiki/Circula%C3%A7%C3%A3o#O_sangue), no qual o tema é abordado de forma geral, e com links relacionados para aumentar o conhecimento. Contudo, o sistema imunológico é abordado secundariamente. Este site é um recurso inesgotável de informações, capaz de tentar um aluno à explora-lo com satisfação.

O 2º recurso foi um site de busca, o Mundo Sites (http://www.mundosites.net/biologia/sistemacirculatorio.htm) . Ele direciona pra diversos outros sites que abordam de várias maneiras o tema do nosso grupo. Alguns sites oferecem textos e imagens, outros são voltados para as crianças.

Um comentário que faço é que as buscas têm me mostrado que a sistema imunológico fica como um assunto anexo quando se aborda a circulação sanguínea em si. Embora nós possamos separar o sistema imunológico em separado, não há como falar de um sem o outro, correto?
Na realidade há um número vasto de sites abordando sobre o assunto. O 3º recurso é o site Discovery Kids (http://www.canalkids.com.br/saude/corpo/circulacao.htm ). Este site é voltado para crianças, e valendo-se disso funciona como uma ferramenta bem atrativa e interativa para a garotada do ensino fundamental. Também oferece links para estimular o aprofundamento do tema.
Pesquisei uma série de outros recursos, no youtube, canais de tv (tipo discovery), e no próprio google, além de orkut etc. A realidade é que há inúmeros sites objetivos de boa qualidade que explanam o assunto de forma geral, além de fornecer links e referências bibliográficas para aprofundamento.

Então, é isso pessoal.
Fabio

Como serão feitos esses recursos????

Explorando...

Caros colegas

Estive pesquisando um pouco sobre o nosso tema. Aliás, aproveitei o feriadão para me dedicar a isso.
Faço aqui uma pequena introdução ao nosso tema:

• O sistema circulatório alimenta as células, através dos glóbulos vermelhos, mas também transporta os glóbulos brancos, que estão diretamente associados ao sistema imunológico.Ou seja, o sistema circulatório transporta o sistema imunológico.

Após a pesquisa, encontrei alguns sites interessantes que listo a seguir :
http://www.educacional.com.br/mdc/abreFlash.asp?idPublicacao=127845
http://patymari.sites.uol.com.br/circulatorio.htm
http://www.canalkids.com.br/saude/corpo/
Acredito que seria bem viável construirmos alguns objetos de aprendizagem para trabalharmos o assunto : vídeos, jogo, gravuras, textos... Sugiro também a construção de uma wiki e/ou uma webquest .
Modelo de wiki: http://educacaodofuturo.wiki.zoho.com/HomePage.html
Modelo de uma webquest :http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=4048&id_pagina=1
Aguardo contatos e sugestões.
Beijos e até a próxima!!!

Olá pessoal

Que bom que vocês começam a chegar e ocupar mais esse espço do curso.
Quero pedir a vocês que não se afobem muito na escolha dos recursos, vamos dar tempo a todos para pesquisarem bastante em diversos formatos e depois escolherem. Esta é a etapa que se inicia esse semana, com o aprender explorando. Dêem uma olhada nos recursos disponíveis na aula web e procurem visitar diferentes sites de busca, diferentes sites de compartilhamento de materiais antes de escolherem que recursos utilizar. Somente depois é que vamos compartilhar no blog, para mantermos tudo organizado e proveitoso.
Explorar é a palavra de ordem dessa nova etapa!
Bom trabalho,
Um grande abraço,
Marina

Olá,
tenho, aos poucos, pesquisado sobre o tema baseado nos recursos apresentados. Busquei através de palavras "sistema circulatório, corrente sanguínea, circulação, sangue, células sanguíneas etc" nos recursos: teachertube (sem resultados), curtas petrobras (nada), dominio publico e portal capes (artigos específicos, fora da realidade para um discente do ciclo básico - na minha opinião), merlot (em inglês e sem resultados do tema, porém com vários tópicos sobre educação muito interessantes), cinted (apresenta tb textos interessantes sobre educação), rived (não funciona a webpage). O recurso que apresentou 1 resultado bom foi a Biblioteca Virtual do Estudante da Língua Portuguesa, no link http://bibvirt.futuro.usp.br/textos/telecurso_2000
O texto "respiração e circulação" do vol.3 no.59 se encaixa bem como "dever-de-casa".
Por enquanto essa é minha 1a busca. Ainda não estou seguro para eleger os 3 recursos. Volto a aparecer por aqui.

Eu concordo com circulaorio - imunológico!

Escolha do Tema

Oi pessoal,

Acehi ótima todas as sugestões, mas creio que não devemos nos prolongar mais. A Marina já deu a sugestão (circulatório-imunológico), e acho que devemos aceitar e começar nossos trabalhos. O que vcs acham?

Não foi o tema que escolhi, mas aceito na boa e estou pronta para começar...

Abraços fraternais a todos,

Keila Amorim.

Meu email e msn para quem quiser adicionar:

keilaa.oliveira@hotmail.com

Qualquer coisa, mandem mensagem para l_i_s@oi.com.br, este e-mail que estou usando não é meu.

sugerida via e-mail

Concordo com a escolha sugerida por Marina

Boas Vindas

Olá!
Este é o Blog do Grupo B do curso Tecnologias Educacionais I: o estudo do corpo humano como exemplo
Desejo as boas vindas a todos os participantes e torço para que que se sintam à vontade para contribuir com este espaço coletivo de discussão!
Abraços,
Marina